ACTIVIDAD-01_Tema03 (Magnitudes Eléctricas)

TEORÍA:

Para afianzar y recordar lo visto en clase, sobre teoría electrónica y corriente eléctrica, veamos el siguiente vídeo:
(INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD)

... y ahora continuamos con las magnitudes eléctricas; para lo que contamos con la siguiente presentación "LA LEY DE OHM: Primeros pasos con las magnitudes eléctricas":

La ley de Ohm on Prezi

Actividades: además de las que aparecen en la anterior presentación podeir realizar las siguientes tareas:

• Ejercicios de electricidad 01.
• Ejercicios de electricidad 02.
• Ejercicios de electricidad 03.
• Ejercicios de electricidad 04.
• Ejercicios de electricidad 05.

ACTIVIDAD-01_Tema02 (Herramientas Eléctricas)

TEORÍA:

Para los montajes y reparación de las instalaciones eléctricas, tenemos que ayudarnos de algunas herramientas que nos faciliten el trabajo y nos protejan de posibles accidentes. En los últimos años, estas herramientas han sufrido mejoras sustanciales en cuanto a materiales (del acero al cromo-vanadio, o aislamientos de polipropileno o policloruro de vinilo "PVC"), que aligeran su peso y dan mayor fiabilidad y seguridad a su manejo.

La reglamentación es muy exigente (sobre todo en trabajos en tensión), en los que se hace obligatorio el uso de herramientas homologadas (con certificado de haber superado los ensayos de resistencia mecánica y seguridad para los que han sido diseñadas), cuyas características han de ir inscritas sobre la propia herramienta.

Las principales normas básicas de uso y cuidado de las herramientas utilizadas en la rama eléctrica son:

• resulta indispensable que las herramientas dispongan de un aislamiento de seguridad.

  
• Hay que transportar las herramientas sin que sus aislamientos sufran daños.
• Antes de usarlas, comprobar que el aislante no esté dañado.
• Mantener las herramientas limpias y secas.
• En trabajos por encima de la altura de la cabeza, es conveniente usar gafas protectoras.
• La limpieza y el orden son necesarios en todos los trabajos.
• Solo se deberán utilizar herramientas apropiadas y homologadas.
• Las herramientas se destinarán al uso para el que han sido diseñadas, y no para otro que surja expontáneamente.

 Actividades:

• Indica las herramientas principales utilizdas por un instalador electricista.
• Indica 5 tipos de boca de destornilladores.
• Indica 5 tipos de alicates.
• ¿Para qué se utiliza un destornillador buscapolos?

ACTIVIDAD-04_Tema01 (Escalas Gráficas)

TEORÍA:

La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos. Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.

Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto es:  E = dibujo / realidad

Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real  y se llama escala natural.

ESCALÍMETRO: útil utilizado para facilitar las labores de escalar dibujos

Actividades:

• Dibuja un bolígrafo a las siguientes escalas: 1) Natural 1:1 - 2) De ampliación 2:1 - 3) De reducción 2:3
• A qué escala dibujarías un barco de 35 metros de eslora para que quepa en un DIN-A4 (210x297mm).
• A qué escala tendríamos que dibujar un anillo de 2,2 cm de diámetro para que en el dibujo se viera un diámetro de 15cm.
• Qué dimensiones tendrá una piscina que en el plano mide 6x12 cm si el plano está dibujado a escala 1:100.

ACTIVIDAD-01_Tema01 (Manejo Escuadra y Cartabón)

TEORÍA:
En clase se han visto los tipos de útiles de dibujo, y sus características, ahora vamos ha centrarnos en la Escuadra y el Cartabón, que sirven para trazar líneas paralelas y perpenducalares, y también para trazar algunos ángulos.

Para el trazado de paralelas: se hace coincidir el lado mayor de la escuadra con la línea a la que vayamos a trazar paralelas, después se coloca el cartabón haciendo coincidir su lado mayor con uno de los catetos de la escuadra, y se sujeta el cartabón con una mano y se hace deslizar sobre él la escuadra.


Para el trazado de perpendiculares:

 se gira la escuadra y se apoya su otro cateto sobre la hipotenusa del cartabón que seguirá sin moverse. Cuando vayamos a realizar el trazo, sujetaremos ambas reglas con la mano izquierda y realizaremos el trazo con la derecha siempre sobre la hipotenusa de la escuadra (si eres zurdo hazlo al revés: sujeta ambas reglas con la mano derecha y realiza el trazo con la izquierda).


Para ver como se hace, vamos a seguir el siguiente video (Paralelas y perpendiculares escuadra y cartabón).


...y ahora vamos a realizar los ejercicios propuestos en el siguiente archivo, para ello antes debo descargarlo e imprimirlo:

• ACTIVIDADES ESCUADRA Y CARTABÓN.

ACTIVIDAD-03_Tema01 (Tipos de letra)

TEORÍA:

ROTULACION, es el arte de dibujar letras y números bajo una estandarización o norma.

Las normas UNE 1034 y DIN 16 y 17 definen todo lo concerniente a textos y números incluidos sobre planos. En esencia, se refieren al tamaño y la forma de sus caracteres. Se normalizan dos tipos de escritura, A y B, en función de cuál sea el grosor del trazo. Por un lado 1/14 de h para el tipo A y por el otro 1/10 de h para el tipo B.

Tanto en el cajetín de rotulación como sobre el dibujo, se utilizará la escritura normalizada, con el tamaño y espesor adecuado al cajetín o al dibujo, ya sea a mano alzada, plantilla o mediante el ordenador y sus herramientas informáticas. La escritura vertical se suele utilizar preferentemente en planos de arquitectura (construcción, eléctricos y electrónicos) y la cursiva o inclinada en planos industriales.

Si la rotulación se realiza a mano alzada, se suele hacer uso de una pauta (rayado) a lápiz para guiar dicha escritura. La soltura en la rotulación a mano requiere una práctica constante. Son importantes la postura, el tablero, el asiento, la luz e incluso la respiración y el cansancio influyen en la rotulación a mano. Debe tenerse en cuenta como norma más importante la uniformidad de las letras y su separación. La letra que se emplea es de trazo simple o de palo seco, es decir, el grueso de los palos y ganchos de las letras es uniforme e igual a la anchura de la pluma.

("Hazlo. Trabaja duro en ello. Pero hazlo."  Tobías Wolff ).

Actividades:

• Rellenar la plantilla proporcionada en el siguiente archivo: PLANTILLA ROTULACIÓN_01

ACTIVIDAD-02_Tema01 (formatos)

TEORIA

La normalización en los formatos define las dimensiones y la relación entre ellos y tiene como misión conseguir una uniformidad básica en el encarpetado y archivado de toda clase de papeles. Del tamaño en los formatos se encargan las normas UNE 1 026-2 y DIN 823. Los formatos tienen forma rectangular y su lado mayor está en relación de raíz de dos veces el lado menor.

En la normalización de formatos se crean la serie principal A y las auxiliares B y C. La serie A es la correspondiente a las dimensiones de los formatos para planos. Las series B y C son las llamadas auxiliares, dependientes de la serie A y se utilizan para el dimensionado de sobres, carpetas, archivadores, etc. Las tres series cumplen las condiciones anteriores.

Se denomina formato origen de la serie A al que tiene como superficie un metro cuadrado. Al formato origen se le denomina A0. Partiendo de él y por cortes transversales se van obteniendo sucesivamente los formatos menores A1, A2, A3, A4, etc.

Toda representación gráfica de dibujo técnico debe contener un casillero de rotulación, o cuadro de rótulo (CAJETIN). Este es un casillero que debe contener la información respecto a la identificación: de las personas que están involucradas en el desarrollo del dibujo, de quien revisa, nombre de la pieza representada, escalas de representación, datos de revisiones, datos de los procesos, datos de la empresa a la cuál pertenece el plano, además del material componente de la pieza, etc.
Existen casilleros de identificación para una sola pieza, así como de representaciones de conjuntos en un plano que están compuestos por más de una pieza.

 Actividades:

1. Traza sobre una cartulina un formato A3 y dos A4.
2. Toma el formato A3 de la actividad anterior y pliégalo al tamaño del formato A4
3. Sobre el formato anterior, DIN-A3, Realiza el correspondiente "cajetin", cuyas medidas se han dado en clase.

PRACTICAR CON Wordle

Practicamos la nube de palabras, con la : "Ley de Ohm".

La ley de Ohm establece que la intensidad eléctrica que circula entre dos puntos de un circuito eléctrico es directamente proporcional a la tensión eléctrica entre dichos puntos, existiendo una constante de proporcionalidad entre estas dos magnitudes. Dicha constante de proporcionalidad es la conductancia eléctrica, que es inversa a la resistencia eléctrica.

La ecuación matemática que describe esta relación es:

donde, I es la corriente que pasa a través del objeto en amperios, V es la diferencia de potencial de las terminales del objeto en voltios, G es la conductancia en siemens y R es la resistencia en ohmios (Ω). Específicamente, la ley de Ohm dice que la R en esta relación es constante, independientemente de la corriente.

Esta ley tiene el nombre del físico alemán Georg Ohm.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ohm

y se ha obtenido:

Wordle: LeyOhm02